麻雀课件导入过程（麻雀课件导入过程怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

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(第一段(1)：写“我”的猎狗发现一只掉在地上的小麻雀；第二段(2-6)：写老麻雀奋不顾身地保护小麻雀，吓退了猎狗；第三段(7)：写了“我”急忙带着猎狗走开了。作业。写生字和词语。根据课后的练习1体会课文内容。

为了更好的帮助教师的讲解，下面我就为大家带来语文S版四年级上册语文《麻雀》教案，希望对大家有帮助。小学语文四年级麻雀教案篇1 教学目标：使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。

①猎狗要吃的是一只怎样的小麻雀？课文是怎样把小麻雀写具体的。谈谈你的感受。我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀（呆呆地）站在地上，（无可奈何）地拍打着翅膀。

【 #教案# 导语】《麻雀》一文记叙了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。考网准备了以下内容，供大家参考！篇一教学目标：使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。

小学语文四年级麻雀教案篇1 教学目标：使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。

(对第一个问题，大部分学生会如果是我，我会想，小麻雀多可怜呀！它离开妈妈和伙伴，一定很着急。我要把它放回梧桐树上帮它回到妈妈身边。现在，大猎狗发现了小麻雀，就预示着小麻雀的危险来了。) (三)学习课文第二段。

【篇一】小学四年级语文《麻雀》课件教学目标：使学生从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。根据提示了解文章是怎样按照事情发展的顺序写的。

学生甲：麻雀弱小，猎狗庞大。学生乙：麻雀和猎狗相比，麻雀显得特别弱小，猎狗看上去显得很凶。弱小的麻雀和庞大的猎狗之间会发生什么故事呢？这节课我们就来学习第13课《麻雀》，这篇文章选自俄国作家屠格涅夫的作品《猎人笔记》。

1、突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。这句话运用了什么修辞手法？（比喻）比较：A：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。

2、小学语文S版四年级上册13《麻雀》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标能根据课文内容，了解文章是按照事情发展顺序写的。有感情地朗读课文，体会其中重点词句的意思，深入理解课文内容，懂得爱的伟大。

3、麻雀一文的修辞手法当中用的比喻修辞手法比较妙。比如说他说麻雀犹如一块石头落下来那么就显示出了老麻雀救小麻雀十分果断勇敢，把母爱精神诠释的特别伟大。

(预设：在打猎回来的路上，一只小麻雀从树上掉了下来。猎狗看见了，想吃掉小麻雀。正在这时，老麻雀从树上飞了下来，落在了猎狗的面前。猎狗没有料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地往后退。) 文本分析感受小麻雀形象。

四年级语文《麻雀》教学设计篇1 教学目标 (一)理解课文的内容，抓住老麻雀的神态、动作体会爱的伟大，理解一种强大的力量即爱的力量。 (二)有感情地朗读课文，体会课文中重点句子的意思。

到此，以上就是小编对于麻雀课件导入过程怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。