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四年级语文《母鸡》教学设计
四年级语文《母鸡》教学设计1 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感历程。 了解母鸡的特点和生活习性，体会伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。
学生汇报(我知道了作者笔下的母鸡是让人讨厌的，又是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。
母鸡教案 篇1 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标： 通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
母鸡教案 篇1 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书四年级上册《母鸡》 [教材分析] 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。
四年级上册语文《母鸡》教案
学生汇报(我知道了作者笔下的母鸡是让人讨厌的，又是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。
母鸡教案 篇1 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标： 通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
母鸡教案 篇1 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书四年级上册《母鸡》 [教材分析] 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。
(1)“我不敢再讨厌母鸡了”和“我不再讨厌母鸡了”的区别。 (2)在作者的眼里，此时的母鸡已不单单是动物，而是把母鸡当做人来看，因为它身上那种对鸡雏深深的母爱，让人心生敬佩。
导语：《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课，是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄，媚俗的母鸡。
四年级上册《母鸡》教案
1、学生汇报(我知道了作者笔下的母鸡是让人讨厌的，又是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。
2、母鸡教案 篇1 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书四年级上册《母鸡》 [教材分析] 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。
3、母鸡教案 篇1 活动目标： 体验撕纸活动 乐趣。 初步尝试沿记号进行撕纸活动。 活动准备： 教具：“母鸡 蛋”课件一份， 草地鸡窝图一张， 鸡蛋操作图2张。 鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
4、导语：《母鸡》是人教版新教材四年级语文第七册第四单元第十六课，是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作。作者描写了对母鸡的看法的变化，前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄，媚俗的母鸡。
5、作者仅仅在写母鸡吗？(歌颂了母亲的伟大、无私。)看看作者写猫和写母鸡在写作手法上各有哪些特点。(1)结构清晰。《猫》写猫性格古怪和淘气可爱，由两部分构成。《母鸡》明显分为母鸡孵出鸡雏前和孵出鸡雏后两部分。
母鸡教案
1、今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。 教师用彩蛋示范歌曲，幼儿学唱歌曲，并动作表现教师边唱歌，边逐一出示三个彩蛋。
2、母鸡教案 篇1 活动目标： 初步理解歌词，并学习用欢快而活泼的声音歌唱。 按歌词内容做相应的动作，初步学习歌表演。 乐于参与活动，体验游戏活动带来的快乐。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
3、母鸡教案 篇1 活动目标： 模拟故事里的各种声音，用不同的乐器(或相同的乐器)及不同的方法进行演奏。 尝试运用回旋曲按场景以小组轮换的方式表演，体验合作表演的快乐。 活动准备： 各种乐器，母鸡散步经过的故事场景图片。
4、母鸡教案 篇1 活动目标： 体验撕纸活动 乐趣。 初步尝试沿记号进行撕纸活动。 活动准备： 教具：“母鸡 蛋”课件一份， 草地鸡窝图一张， 鸡蛋操作图2张。 鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。
人教版小学四年级上册语文《母鸡》教案三篇
学生汇报(我知道了作者笔下的母鸡是让人讨厌的，又是负责、慈爱、勇敢、辛苦的。
母鸡教案 篇1 教学内容： 1，排成四路纵队 2，母鸡爱小鸡 教学目标： 认知目标： 通过教学，使80-90%学生明白纵队是怎么排的，以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学，互相爱护。
母鸡教案 篇1 (一) 活动目标 要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。 在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。
母鸡教案 篇1 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书四年级上册《母鸡》 [教材分析] 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。
到此，以上就是小编对于母鸡教学案例及反思的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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