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什么是幼儿园自主性游戏
1、自主游戏是幼儿依据自己的需要和兴趣，自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。
2、自主性游戏是幼儿最喜欢的游戏活动，在这种游戏中幼儿能按照自己的意愿选择游戏材料，按照自己的方式与游戏材料发生作用，并在这一过程中获得知识、能力、情感的发展。
3、所谓幼儿园自主性游戏，是指幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。
户外活动中小班幼儿自发游戏的教育意义
其意义和价值如下：户外自主游戏能提供广阔的活动空间，帮助幼儿发展身体素质。在户外环境中，孩子们可以跑跳、攀爬、探索，锻炼他们的运动能力和协调性。户外自主游戏能促进幼儿的社交能力的发展。
往往在幼儿的自发游戏中 ，能看到幼儿的个体差异 ，这种个体差异提供了一个有效开展活动的切入点 ，在以后的活动中，可以多开展一些发展幼儿基本动作的 游戏活动，在游戏活动中提高动作的灵活性、 协调性 。
幼儿的自发游戏对于教师来说，是很好地了解和理解幼儿的载体。观察幼儿的自发游戏是教师改善观察行为的重要途径。
幼儿园户外游戏的意义和价值如下：幼儿对世界的认知是感性的、具体的、形象的，常常需要用动作来帮助思维，这就决定了他们的学习是以直接经验为基础的。
幼儿园自主游戏的意义和价值是：自主游戏对儿童的大脑发育、认知、情感、社会性等方面的发展至关重要。幼儿的自主游戏不是幼儿的自由活动，幼儿想怎么玩就怎么玩，只要不伤害幼儿的身心健康就可以了。
如何开展幼儿园户外自主游戏活动
提供适当的游戏环境 提供适当的游戏环境可以激发幼儿的游戏欲望，促进幼儿进行自主游戏。适当的游戏环境应该包括丰富多彩的游戏材料和器具，并且要合理安排游戏空间。
注重孩子体育活动中的科学化与兴趣化。我们开展户外活动，一般以体育游戏为主，根据天气情况、儿童身心发展特点和动静交替原则，有时也在户外穿插进行一些运动量较小的游戏，如角色游戏、智力游戏等。
扫描观察法。教师在相等的时间段里对整个活动区域的布局及全体幼儿依次轮流进行观察，粗线条地了解幼儿的游戏情况。
给孩子更多自由的空间。在户外游戏活动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。鼓励和评价。
要促进幼儿正常发育和机能的协调发展，就应遵循幼儿的年龄特点，注重科学化。首先，应把幼儿喜闻乐见的体育游戏、操节、器械活动、体育自选活动等内容进行科学、合理地分配，安排宜多样化。
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》
1、然后又问：老狼老狼几点了？老狼两点了。这样继续下去，直至老狼天黑了时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身就追，但不得过横线，在横线前被捉到的为失败者。玩过几次，可另选出一人当老狼，游戏重新开始。
2、活动内容：玩法：幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了。
3、游戏进行：幼儿们大声喊出：“老狼老狼几点钟？”“老狼”回答一个数字，比如“四点钟”。幼儿们开始快速数数，“四”，当数到“四”的时候停止数数，老狼转身。
4、幼儿园大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》1 活动目标：在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
5、老狼老狼几点了大班游戏教案1 活动设计背景 以课本中学习钟表为背景，做这个游戏，让幼儿在游戏中愉快的学习。活动目标 学习到钟表是怎么走的顺序。从中巩固数字的排序。幼儿的灵活。幼儿的协调能力。
到此，以上就是小编对于幼儿自发游戏的特点的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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