本篇目录：
班级少先队员争章活动方案
1、小学少先队争章活动方案1 雏鹰争章活动是少先队组织遵照“五自”（自学、自理、自护、自强、自律）要求，以提高少年儿童的全面素质，培养能力，发展个性为目标的实践活动，是实施“中国少年雏鹰行动”的主导性活动。
2、总体目标 通过红领巾争章活动，我们要培养全体队员的爱国主义精神、文明礼仪习惯、感恩意识和自理能力等。我们要让每个队员都具备良好的道德品质和行为习惯，为将来成为有用的人才打下坚实的基础。
3、(1)、争章尽可能与体验教育活动、各学科教育活动、兴趣小组活动和假日小队活动相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地辅导学生开展相关活动，协调各科教师为学生争章创造条件。
4、争优。采取班会、少先队会等形式，每学期对创星情况进行交流，主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向，辅导员可给予适当点评和鼓励。学校根据学生认星和创星情况，表彰本校年度星级美德少年。
5、活动过程 （一）了解名人警句 主持人甲乙：全体起立，唱队歌。主持人乙：全体请坐。主持人甲：今天队会的主题是“争章磨意志，评星树理想”。理想是一个崇高的字眼，它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的`方向。
少先队雏鹰争章的活动总结
就雏鹰争章全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。
雏鹰争章活动总结(一) 今日，我校利用课间操时间举行了青山桥镇中心小学雏鹰争章第一学月活动总结，全校师生参与了此次总结大会，大队部分别对每班推选出来的5名同学进行了表彰。
一年来，在扎实的雏鹰争章活动中，我校的少先队员们活跃身心，锻炼潜力，取得了良好的效果，现将工作总结如下： 结合德育工作，开展雏鹰争章活动。 少先队工作是学校德育的重要组成部分，而德育工作的顺利开展则往往需要少先队这个广阔的舞台。
红领巾奖章争章分为哪五步
积极参与：鼓励小学生积极参与各种课内外活动，如学习小组、兴趣班、志愿服务等，争取在各方面都有所表现。 自我评价：在争章过程中，小学生要养成自我评价的习惯，定期检查自己的进步情况，及时调整计划。
红领巾争章过程写法如下：诚信章：做一个诚实守信的人，待人处事应该以诚相待，并且善于发现身边的榜样，并善于向别人学习，参加一次关于诚信的少先队活动，做到这些就可以获得诚信章了。
红领巾奖章分为基础章、特色章、星级章。星级章分为个人和集体两个类别，共设五个星级，五星章是“红领巾”奖章最高等级。
星火章：作为“红领巾奖章”的标志性章目，星火章代表着少先队员要继承和发扬党的革命传统和优良作风，时刻准备着为共产主义事业而奋斗。
中队考评：学年初，以中队为单位，发挥中队干部作用，成立中队考章评章委员会，上好一堂争章启动课，讲清楚本年级本学期基础章种类，解析每个章目的内涵意义，明确获章标准，引导全体队员全部参与争章活动。
到此，以上就是小编对于少先队 奖章的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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