教学设计和过程评价（教学设计和过程评价怎么写）-义乌市趣迅电子商务商行

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谈话导入，揭示课题，认识“青、打、话”三个字。这堂课我们一起来认识一对好朋友，它们是谁呢？(小星星和小青蛙)板书“青蛙”“星星”，教学“青”。

（1）教师扮星星，孩子扮青蛙有表情地朗诵儿歌。（意图：教师先扮演难度大的角色，孩子先扮演容易的，降低孩子学习的难度，让孩子积累成功的心理体验。）（2）教师扮青蛙，孩子扮星星有表情地朗诵儿歌。

青蛙给星星打电话，星星说了5句话，这是因为在电话交流中，双方都有机会表达自己的想法和观点。虽然青蛙是打电话者，但星星也有机会在对话中说出自己的意见和信息。

教师始终是一个玩伴的角色，给幼儿创设了一个想学、争学、会学的宽松氛围，很好的完成了本课的教学内容。《我和星星打电话》幼儿园大班音乐教案2 教学目标理解歌曲内容。能够根据歌曲的内容进行对唱。

介绍自己的家，可以从家里的成员谈起，如家里有多少人，都有哪些兴趣爱好，爸爸妈妈和爷爷奶奶个从事什么职业，你们的关系处理怎么样。你对这个家的感觉怎么么样的。另外还可以，写写家里成员之间发生的一些感人的亲情故事。

青蛙给星星打电话，“喂！喂──小星星，天上有些啥？”星星告诉青蛙，“天上美着呢，金灿灿的太阳，红彤彤的晚霞。风妈妈的摇篮里，躲着白云娃娃。亮晶晶的月亮宫殿，就是我的家。喂！喂！──小青蛙，到天上来玩玩吧。

备课认真，知识准确，重点突出，难点处理恰当，教学进度和节奏合理，理论联系实际，作业、提问、板书等教学环节完备，书写格式规范，字体优美，驾驭教材和课堂的能力强。

篇一：教案评语教案规范，书写认真详细，教学目标明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学要求、教材特点与学生实际。

听课评价老师的评语如下：教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，注重启发拓展，教师的基本功扎实，讲解中注重知识的记忆整理，结合习题在授课中及时巩固，并做到精批精讲，板书相当清晰规范。

教学效果评价设计写法如下教学重难点突出，板书条理清晰。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

) 该节课教学设计比较成功，结合教材特点，学生、教师实际，一法为主，多法配合，优化组合。2) 课堂设计层次清楚，能设计恰当的教学方法和手段启迪学生思维，解决重点、突出难点。

1、教案本身就是教师的教学设计，教案的作用是指导教学，对一份教案的评价一般要从以下几方面考虑：教案设计要有实用性。分析教学对象，分析教学内容，看教案是否适用是基本要求。教案设计要有全面性。

2、、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。

3、设计思路清楚，内容完整，提出的具体实施设计方案具有可行性，并能将教学改革和信息技术有效地融进课程教学设计。尤其在教学定位分析，教学条件分析，教学评价等项目撰写上比较细致、深入。

4、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新本事，问题设计富有启发性。课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习进取性。

5、教学设计评价内容的写法如下：教学有个性，有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破课堂给人耳目一新的感觉。教学设计规范详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。

6、评价教学设计的优点和不足如下：优点方面：备课数量达到了要求，绝大部分教师都能做到超周备课；备课质量高，其中不少教师都能体现出自己的特色；备课中体现了新理念、新教法。

到此，以上就是小编对于教学设计和过程评价怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。