仗劳勤学网

水绵接合生殖过程(水绵接合生殖形态结构图标注)

本篇目录:

水棉什么植物

1、水棉(学名:Gossypium)是一种属于锦葵科的植物。它们通常是灌木状植物,生长在热带和亚热带地区。水棉种类繁多,分为多个品种,主要分布在南美洲、非洲和印度等地。

2、水棉是藻类植物,漂浮生长在水面上,且体型较大,在我国主要的产地有福建、台湾、广东、香港、广西、海南、云南,在国外主要分布于日本和越南。

水绵接合生殖过程(水绵接合生殖形态结构图标注)-图1

3、水棉是植物 水棉是植物,属双星藻科,水绵属水生藻类,在河南省生长期为69月,喜生于富含有机质的静止水体。它大量的分布于池塘、沟渠、河流等地方,可以作为鱼类的饵料。水绵大面积生长容易出现某些问题。

4、水绵(Spirogyra)绿藻门、接合藻纲、水绵科、水绵属植物。藻体是由一列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质,所以用手触摸时颇觉粘滑。

5、水棉是裸子植物吗水棉一般指的就是水苔,它并不是裸子植物,而是苔藓植物门、泥炭藓科的植物,因为这种植物没有根、茎、叶的分化,是无法开花结果的,自然也就没有种子的产生。

水绵的生殖方式

1、生殖方式通常有营养繁殖和有性生殖两种类型。营养繁殖指断裂生殖,一条水绵断开后,形成两个新个体。有性生殖指接合生殖。

水绵接合生殖过程(水绵接合生殖形态结构图标注)-图2

2、它有两种生殖方式:一种是断裂生殖,属于营养生殖;再一种是接合生殖,属于有性生殖。水绵环境条件适宜情况下,一般进行断裂生殖,即藻体断裂以后,每段都能生活、生长,成为新个体。

3、水绵采用孢子繁殖的方式来增加自身数量和扩散范围。孢子是一种特定类型的生殖体,在适当条件下可以发芽成为新个体,完成整个生命周期。

4、水绵生活史:有性生殖(接合生殖)。水绵内形成配子,两条水绵接合后生成合子,合子减数分裂后,产生子细胞,形成新个体(丝状体〉。褐藻门、鹿角菜科。海产。藻体新鲜时黄橄榄色,干燥后变黑,软骨质。

简述水绵的形态构造和接合生殖的过程,它的生活史属何种类型?

水绵生活史:有性生殖(接合生殖)。水绵内形成配子,两条水绵接合后生成合子,合子减数分裂后,产生子细胞,形成新个体(丝状体〉。褐藻门、鹿角菜科。海产。藻体新鲜时黄橄榄色,干燥后变黑,软骨质。

水绵接合生殖过程(水绵接合生殖形态结构图标注)-图3

不是配子减数分裂衣藻生活史:无性生殖。衣藻变成孢子囊,产生游动孢子,逸出水中,长成新个体衣藻。水绵生活史:有性生殖(接合生殖)。

梯形接合,有时侧面接合。配子囊圆柱形,接合管由雌雄两配子囊构成。接合孢子椭圆形或长椭圆形,两端略尖,宽为23~25微米,长38~73微米,中孢壁平滑,成熟时黄色。

水绵的有性生殖为接合生殖。其中又包括梯形接合、侧面和直接侧面接合3种类型,但以梯形接合为最常见。

水绵属绿藻门、接合藻纲、水绵科、水绵属植物。 形态特征:藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质,所以用手触摸时颇觉粘滑。

接合生殖名词解释

1、接合生殖:藻类和菌类植物中由两个同形配子囊结合的有性生殖方式,称为接合生殖,为同配生殖中的特殊形式。如水绵、黑根霉等。

2、接合生殖:两个草履虫口沟部分互相粘合,该部分表膜逐渐溶解,细胞质互相通连,小核脱离大核,拉长成新月形,接着大核逐渐消失。

3、分生组织 分生组织细胞都具有分裂的能力,位于植物生长的部位。根与茎的顶端生长和加粗生长都与分生组织的活动有直接关系。

4、接合:供体菌和受体菌的完整细胞经直接接触而传递大段DNA遗传信息的现象。作用不同 转化:在基因工程中是将质粒或病毒载体引入宿主细胞的一种重要手段。转导:是细菌之间传递遗传物质的方式之一。

5、器官:由几种不同的组织联合形成的,具有一定的形态特征和一定的生理机能的结构。系统:是一些在机能上有密切联系的器官联合起来完成一定的生理功能的结构。

6、也有仅指藻类植物细胞中含叶绿素的大型和复杂的结构。蛋白核又叫造粉核或淀粉核:某些藻类植物载色体上的一种特殊结构。有一蛋白质的核心部分,外围以若干淀粉小块,这是藻类植物蛋白质和淀粉的一种贮藏形态。

水绵的类属、形态、习性、分布及为害情况如何?

1、水绵的细胞形态为长方形,细胞结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,水绵的叶绿体为带形,呈螺旋状排列,水绵是常见的真核生物,属接合藻纲。真核生物由真核细胞构成的生物。包括原生生物界、真菌界、植物界和动物界。

2、水绵附在水稻的植株上,造成植株表面潮湿,妨碍植株的通透性,呼吸不畅,易引起水稻烂秧和叶鞘腐败病等。

3、②接合生殖过程:水绵属的有性生殖多发生在春季或秋季。

4、水绵属绿藻门、接合藻纲、水绵科、水绵属植物。 形态特征:藻体是由1列圆柱状细胞连成的不分枝的丝状体。由于藻体表面有较多的果胶质,所以用手触摸时颇觉粘滑。

5、海带、紫菜的形态。 藻类植物的主要特征。 学习藻类植物的意义。 注重能力:1. 通过水绵实验,进一步加强学生的动手能力和观察能力的培养,加强学生以实验为基础进行探究性学习的能力。

到此,以上就是小编对于水绵接合生殖形态结构图标注的问题就介绍到这了,希望介绍的几点解答对大家有用,有任何问题和不懂的,欢迎各位老师在评论区讨论,给我留言。

分享:
扫描分享到社交APP
上一篇
下一篇