热水变冷试验的过程（热水变冷小实验我想到了几种方法）-义乌市趣迅电子商务商行

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能运用生活经验，想出多种解决问题的方法。学习使用水温表，测量水的温度变化。乐于和同伴交流自己的想法，并能与同伴合作完成实验。活动准备：黑板、粉笔、扇子、空碗、冰块等数量能满足幼儿分组活动的需要。

利用记录表进行小结：原来我们选择的这些方法都可以使热水变冷，但是通过实验我们知道，XX的方法可以最快让热水变冷。

探索让热水快点变冷的多种方法。体验参与实验操作活动的乐趣。乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。

能用多种方法探究热水快点变冷的秘密。尝试做简单的实验记录。乐意参加科学活动，体验实验活动的乐趣。

幼儿园大班科学教案《水的变化》1 教学目标：了解水的三态变化。发展幼儿的观察力体验探索的乐趣。

因为热水变凉是热的温度先下降的较快，逐渐降低的较慢，最后变为室温，所以温度变化规律是先快速降低，后缓慢降低。热水温度降低的原因有两种，水蒸发吸热和热传递。

一杯热水在变凉的过程中，温度的变化遵循牛顿冷却定律，即温度的变化速率与水的温度差成正比。

由于空气温度和热水温度不同，杯子热水表面蒸发散失的热量。杯子壁传导散失的热量。通过这两方面热量传递，使得热水逐渐变凉。

1、冷水倒入玻璃杯。热水倒入玻璃杯。声音源于物体振动，并通过介质（固体、液体、气体）传播，是一种能被人或动物听觉器官感知的声波。水流与容器碰撞引发空气振动，水的内部产生大量气泡，翻动液体震动发出声音。

2、有三杯水，一杯温水，一杯冷水，一杯热水。首先将手放入冷水中，再放入温水里，会感到温水很热。同样的实验，首先将手放入热水中，再放入温水里，这时感受到水是凉的。同样是一杯温水，却出现了两种不同的感受，这就是“冷热水”效应。

3、冷热水效应，也称为热水效应，是液体或气体活动时所呈现的一种征象。当液体或气体的温度产生转变，从而致使密度发生转变时，就会构成冷热水效应。

4、溶解气体——热水比冷水能够留住较少溶解气体，随着沸腾，大量气体会逃出水面。溶解气体会改变水的性质。或者令它较易形成对流（因而较易冷却），或减少单位质量的水结冰所需的热量，或者改变沸点。

5、初中物理：一杯热水和一杯冷水同时放冰箱，谁先结冰呢如下：理论热水的蒸发强度大于冷水，而密度小于冷水。

6、冷热水效应（也称雷诺效应）是指在水流中，当水流速度出现变化时产生的物理现象。通俗点的解释就是，当冷水和热水在接触的地方混合时，会无规律地出现交替旋转的现象。这种现象通常发生在水管、淋浴喷头、水龙头等处。

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