本篇目录：
请帮我把鲁迅的社戏按层分析,谢谢!
1、戏前 （1—3自然段） 写作者与母亲归省平桥村的生活 。戏中 （4—30自然段）写到赵庄看戏的全过程。戏后 （31—40自然段） 写看社戏后的余波。
2、鲁迅的这篇《社戏》大体可以分为这么几部分：在北京的两次看戏的经历；童年时在外祖母家的生活，以及对看社戏的期待；期待落空，却又峰回路转；去看社戏的路上的情景；看社戏的过程；看社戏回家的路上，吃罗汉豆；尾声。
3、社戏的人物形象分析及原句如下：家乡的少年伙伴充满了童趣善良，没有成人世界的功利思想。鲁迅先生用了饱含热情的笔触刻画出一个个童真少年的形象，小伙伴双喜大声地说：“我打包票！”活泼可爱毫不造作不禁令我们哑然失笑。
4、关于看社戏的时间--应该是在春末夏初 《社戏》中写道：“我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿，倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家去消夏。
5、双喜：聪明机智，考虑问题周全，有领导能力。桂生：勤快。阿发：淳朴，憨厚，无私。六一公公：宽厚仁慈，热情好客。外祖母：慈爱，热情好客。八公公：细心，宽厚。
6、鲁迅《社戏》原文 我在倒数上去的二十年中，只看过两次中国戏，前是绝不看，因为没有看戏的意思和机会，那两回全在后十年，然而都没有看出什么来就走了。
鲁迅的《社戏》分段及段意。
1、第一段：（1－3）回乡消夏。写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：（4－21）坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：（22－30）偷吃蚕豆。
2、《社戏》分段段意 第一段：(1-3)回乡消夏。写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：(4-21)坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：度(22-30)偷吃蚕豆。
3、第1自然段：按照鲁镇的习俗，我和母亲回平桥村，并且给我带来了快乐。第2自然段：描写了我和同村的小朋友不分辈分，不拘礼仪，一起玩耍。第3自然段：我和平桥村的小朋友一起钓虾，放牛。
4、分段段意 第一段：(1-3)回乡消夏。写“我”在平桥村受到小朋友的热情接待，过着自由的生活。第二段：(4-21)坐船看戏。写“我”和小伙伴到赵庄看社戏的情景。第三段：度(22-30)偷吃蚕豆。
5、第一层：（1～3自然段）写平桥村归省的生活，交代了看戏的时间、地点、人物和机缘。第二层：（4～30自然段）写出了看社戏的全过程。第三层：（31～40自然段）写出了看完社戏后的余波。
鲁迅戏杜的三次波折和三次转折各是什么?
三次波折就是三次看戏的经历。前两次是在北京的戏院中，因为人太挤，太嘈杂，第二次很因为想看的名角没有出来，鲁迅很不喜欢。由此而引出看戏最适合露天，再引出少年时代看戏的经历。看社戏过程有三次转折。
波折：叫不到船。不准和别人一起去 。外祖母担心。转机：八叔的船回来了。少年们和我一起去.3。保证不出事。本文是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。
三次，分别是：叫不到船；母亲不让我跟别的小伙伴一起去；害怕外祖母担心。
看社戏前确实遇到了一些波折，如一时叫不到船，母亲不准“我”和别人一同去，又怕外祖母担心等，还恰如其分地渲染了“我”的扫兴。
《社戏》的文章主旨是通过小时候的迅哥和他的小伙伴去看社戏的过程，体现了鲁迅对童年生活的怀念和向往，表达了作者对天真烂漫，自由有趣的美好童年的回忆，充满着一种浪漫理想色彩，也表现了他对人生理想境界的渴望追求。
三次波折：①叫不到船； ②不准和别人去； ③外祖母要担心。 三次转机：①八叔公的船回来了； ②与我同去； ③保证不出事。
到此，以上就是小编对于社剧鲁迅看戏时心情怎么样的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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