中班搭积木过程特点（中班搭积木教案设计意图）-义乌市趣迅电子商务商行

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搭积木需要孩子不断转换视角，不断调整手指和手臂的协调性，从而正确地安排每个积木的位置、角度和高度。这需要孩子用眼睛观察、用手按摆和用身体动作转移，从而提高手眼协调能力，培养孩子的精细动作能力。

搭积木怎么搭如下：玩法：把两个相同的长方形的积木对成一个正方形，两个三角形对成一个正方形，两个半圆形对成一个圆形等等。这个游戏可以帮助孩子了解不同图形之间相互组合的关系。理解部分与整体等概念。

在许多积木中，辨别不同的形体，亲可让宝宝按您的指示取积木，用圆柱体搭柱子，用三角形的积木搭房顶等。

【篇一】开展幼儿园游戏活动的总结幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色，以假想的方式把头脑中已有的想法重新组合，从而反映对社会生活的认识，并参与成人的社会生活。

#中班幼儿游戏活动专题总结(精选篇2)# 区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，能满足不一样发展中幼儿的需要，所以，区域活动的开展成了幼儿学习的主要方式之一。

现将活动开展情况总结如下：认真学习相关理论暑期一开学我们就组织老师们学习了《xx探索》、《xx创新游戏》，这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。

坚持每天开展一个小时的区域游戏活动。指导幼儿动手、动脑。积极地与材料相互作用。现将半年来的活动情况作一简单总结。材料的投放根据幼儿的个体差异以及结合每月主题投放材料。

从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。搭毛毛虫 (一)游戏一：搭一条毛毛虫 (教师出示毛毛虫图片，引导幼儿观察其特征，并提出搭建要求)也用7块积木搭一条毛毛虫。

从自由搭建和作品展示引入，引导幼儿关注积木不同的连接方法所产生的不同效果，以此感受积木的多变性。

每月定出一天为“玩具分享日”，请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。从分享玩具延伸到别的东西的分享，在日常生活中，随机教育，促进他们情感的交流，逐渐增强幼儿分享意识。

有趣的积木幼儿园教案1 活动目标：1．能积极参与游戏，体验合作游戏的快乐。2．尝试用垒高和重叠的技能搭出又高又稳的造型。3．愿意用自己的语言解说创意，提高语言表达能力。

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