本篇目录：
- 1、小学数学说课的基本步骤
- 2、小学语文教案步骤
- 3、小学语文上课基本流程
- 4、小学语文说课的基本方法步骤
小学数学说课的基本步骤
在个人钻研教材的基础上，写成说课稿。在备说课稿时多问几个“为什么”。说课稿不宜过长，时间控制在10—15分钟为宜，把握要求、容量适当。 说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，重点说清“为什么要这样教”。
讲课步骤：复习或者课前谈话导入，大约8分钟。教学新课，大约15分钟。巩固练习，大约7分钟。课堂小结，大约1分钟。课堂作业，大约10分钟。说课的步骤：说教材。说教学目标、重点难点。说教法。
说课的基本形式是“四大模块”模式，它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。
说课稿侧重于有针对性的理论指导的阐述，重点说清“为什么要这样教”。说课的理论依据要随说课的步骤提出，使教例与教理水乳交融，有机结合。应掌握详略，突出重点，避免空泛，力求实在。
小学语文教案步骤
开门见山，导入新课。温故知新，导入新课 分析课题，导入新课。设置疑问，导入新课。创设情景，导入新课。在平常的导课中要做到有针对性、有趣味性，并且要简洁明了，用时不要过长，2～3分钟即可。
激趣导课，揭示课题。导课的方式有两种：一是间接导课， 二是直接导课。间接导课，即通过创设一定的教学情景，提出所要学习的课题，并板书课题。
小学语文教学设计篇5 教学目标： 会认4个生字，会写4个字，自主积累词语。 正确、流利、有感情地朗读课文1—7自然段，了解课文内容，知道妈妈是怎样摘星星的。 借助插图背诵课文第2自然段。
小学语文教案 篇1 教学过程： 导入：(1)把这篇《丑小鸭》与小学学的《丑小鸭》进行比较。(2)现在的你和小学的你有何不同？(3)你准备在课堂上怎样证明自己已经长大了？ 研读课文。 (1)请学生用一句话概括文章内容。
小学语文教案 篇1 学习目标： 初步阅读课文。 认识15个生字，会写7个。 学习“日”字旁，扩词。 教学重点 教学准备： 优美的音乐——钢琴曲《海边的阿狄丽雅》、歌曲《报春》。
小学语文教案 篇1 教学目标： ★认识本文的8个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文，参照“我的词语库”和课后习题自主积累好词好句。
小学语文上课基本流程
1、抽学生指读课文，互相评价。请学生结合自己小组喜欢的词句，畅谈学习收获。有感情练读，教师相机指导，尝试背诵。巩固练习，丰富积累。在括号里填上合适的词语，并试着说出这样填的理由。
2、(1 )读课文，找生字，指导学生识字、写字。( 2 )读课文，指导学生将课文读正确、流利、通顺。(3 )谈收获，提问题，初步把握课文要点及主要内容。
3、小学语文第一课时的一般流程通常包括以下几个步骤： 导入：老师会引入本节课的主题，并通过提问或者引发学生的思考来激发他们对这个主题的兴趣和认知。
4、课文基本教学流程：简单介绍人物（事件）背景，导入新课 初读课文，整体感知人物事件。部分精读，引领体会人物特点。自由读书，自主体会人物特点。总结课文、完善人物形象特点，揭示记叙方法。
5、小学语文教案格式 教学目标 教学重点、难点 教学准备 教学过程 导入新课 学习新课 a、初读课文，了解大意 b、学习生字词 c、想想课文讲的是件什么事 d、小组讨论、交流。
6、小学语文说课的一般流程：说教材分析：教材的位置；教材分析。
小学语文说课的基本方法步骤
1、小学语文说课的基本方法步骤 研讨性说课 研讨性说课指的是对说课本身进行探索性研讨类型的说课。这种说课的主要目的是为了改进说课中的存在问题，帮助教师进一步认识和掌握说课的规律及方法，以期不断提高说课的水平和质量。
2、说课时，要抓住一节课的基本环节去说，说思路、说方法、说过程、说内容、说学生，紧紧围绕一个“说”字，突出说课特点，完成说课进程。
3、确定该次说课所要研讨解决的主要课题（如怎样说教材、怎样说学法等）——选择统一的教材——指定专人或有关人员各自写出说课讲稿——由指定的对象说课或各人各自进行说课——剖析、讨论，最后总结。
4、一说教材——明 说教材一般说三句话——说课内容是什么教材的课文；本文的主要内容是什么；本课文有什么特色。
5、小学语文说课的内容主要体现在五个方面，既“五说”：说教材、说教法、说学法、说程序、说反思。说教材 这一部分内容主要阐述自己对教材的理解（教材的作用和地位、新旧知识的衔接点、生长点。
到此，以上就是小编对于小学老师的讲课技巧的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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