本篇目录：
- 1、我发现了什么作文500字
- 2、写作——自我发现之旅
- 3、自我发现之旅——个人成长教练中期总结
- 4、南诏大理国和古滇国:云南博物馆发现之旅
- 5、宿州发现之旅:自然、历史、文艺三位一体
- 6、高中物理万有引力定律教案设计
我发现了什么作文500字
我发现了什么作文500字【一】 记得上《两个铁球同时落地》时，我有点不相信伽利略所说的话：物体的重量和物体落地的时间没有关系。但我和同学做了许多次试验都是纸球同时落地，我不得不面对现实。
我发现了什么作文500字篇1 近来，我发现爸爸有些奇怪。 他总是在网上废寝忘食地查资料，还常常和朋友打电话探讨一些我听不懂的名词，什么型号、配置之类的。我问他在忙些什么，他只是对我笑笑，表情很神秘。
篇一：我发现了爷爷的秘密 我发现了一个秘密，这个秘密是关于爷爷的。
我的发现作文500字一： 这个星期，我们学了一篇课文叫《苹果里的五角星》，学的时候，我就很惊讶，原来横切苹果，还会有这样有趣的图案藏在里面啊，我急切地盼望着自己也能换一种方法切水果，看看我到底能发现什么。
我的发现作文500字1 迈着轻轻的脚步，春姑娘又来到了我们的身边，小区里变得生机勃勃，我高兴的想，太棒了，又可以去小区前的小池塘里捞鱼了。 每年春天，我都会在小池塘边度过许多美好的时光。
要想写好作文，优秀的题材是少不了的，所以平常要多少读书，多看看作文，积累知识，才能写出好的作文，以下是我收集整理的初一作文我的发现500字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
写作——自我发现之旅
回顾近两年每周一次的写作之旅，我也欣喜地发现，写作是自我对话的过程，通过不断书写当下的生活与感受，可以帮助我进行自我发现，疗愈，而且是随时随地都可以表达。
我真没想到，一次活动竟然能成为奇妙的发现之旅。让我成长，让我欢欣，让我进步，让我有了奇妙的发现…… 这天，我带领合作小组的同学举行了一次环保卫生调查活动。
小学四年级发现的作文 篇1 在我童年里，有过发现。
自我发现之旅——个人成长教练中期总结
1、未来就让我陪着她一起往前走，即使走的慢一些也没关系。
2、教师 个人 成长总结 1 在实践中，我觉得校本教研、个人反思、同伴互助、专家引领正是青年教师成长的有效路径。
3、异常是“课前查询知作者”和“质疑讨论明文意”这两个环节，让学生经过自我查阅资料、工具书等方式解决问题，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。
4、在业务上要精益求精，不断钻研，处处以俱乐部的利益为重。作为一名多年带队的教练员，自己有决心和信心在5个月里使队员的思想作风、技术水平、战术意识等各方面都有明显的提高。
5、个人成长总结汇报1 思想政治方面 我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
南诏大理国和古滇国:云南博物馆发现之旅
有数亿年前的古生物，有数千年前的古滇国，有大理南诏鼎盛的辉煌。穿梭在 历史 文化自然，穿梭在个人与民族之间。云南博物馆的发现之旅，处处都有离奇的故事。
云南省博物馆和昆明市博物馆的馆藏都不算太多，不过古滇国、南诏国、大理国时期的文物可谓是独树一帜，不少文物在国内博物馆中都很是少见，尤其是神秘的古滇国文物更是让人惊喜满满。
南诏国给云南留下了很多珍贵的历史文物和文明，大理崇圣寺三塔 、建水古城都是那个时候建立的。南诏国以大理洱海为中心，北抵大渡河，东到现在的贵州和四川的长江南岸。
宿州发现之旅:自然、历史、文艺三位一体
文艺复兴打破了宗教神秘主义一统天下的局面，有力地推动和影响了宗教改革运动，并为这个运动提供了重要的助力。文艺复兴提倡重视现世生活，反对权威，在当代人中间唤起了对天主教会及神学的怀疑和反感。
文艺复兴（Renaissance）是指发生在14世纪到16世纪的一场反映新兴资产阶级要求的欧洲思想文化运动。“文艺复兴”的概念在14-16世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用。
文艺复兴运动包含了复杂的阶级内容，但主导方面说来它是欧洲历史上出现的第一次资产阶级思想解放运动。 法国的文艺复兴受到意大利和北欧人文主义文化的重大影响。
真神只有一位他是个灵，象手机信号、空气虽看不见却真实存在，我们若考察历史就会发现，天地最大的主宰{土话称；天、上天}是始终存在的。
后来的启蒙运动以文艺复兴为自己的榜样。19世纪的历史学家认为后来的科学发展、地理大发现、民族国家的诞生都是源于文艺复兴。文艺复兴是“黑暗时代”的中世纪和近代的分水岭，是资产阶级革命的舆论前提。
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高中物理万有引力定律教案设计
高中物理万有引力定律教案大全一 分析 引导学生了解万有引力定律发现的艰难历程，让学生比较强烈的体会科学思维和 方法 的重要性是本节课的重要教学任务。
教学目标 能说出万有引力定律内容并进行相关计算。通过学习万有引力定律，提升观察思考交流能力。通过每节课程学习，体会物理与生活的紧密联系。教学重难点 【重点】万有引力定律的理解。
(1)了解地球表面物体的万有引力两个分力的大小关系，计算地球质量； (2)行星绕恒星运动、卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力，会用万有引力定律计算天体的质量； (3)了解万有引力定律在天文学上有重要应用。
设计小结：本节课的教学设计，我通过推导太阳和行星间的引力这条明线，和遵循牛顿发现“万有引力定律的足迹”这条暗线一起来进行。我通过引入视频资料，激发学生的学习兴趣。
万有引力与库仑定律有相似的数学表达式，这似乎在预示着自然界的和谐统一。课后请同学查阅资料，了解自然界中的“四种基本相互作用”及统一场理论。
到此，以上就是小编对于发现之旅主题实践过程总结的问题就介绍到这了，希望介绍的几点解答对大家有用，有任何问题和不懂的，欢迎各位老师在评论区讨论，给我留言。
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