13-8写过程（138这个算式解决的是什么问题）-义乌市趣迅电子商务商行

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＿8=5个，———13个昨天，今天———8个所以今天比昨少做了5个。

-8=5 破十法：先用10-8=2，再将这个2+3=5，这个5就是答数，即13-8=5。破十法，就是先用10减去减数，再将这个结果数加上原来的被减数的个位数，便是答数。

数字6：用一个横线和一个垂直线表示。数字7：用一个横线和两个垂直线表示。数字8：用一个横线和三个垂直线表示。数字9：用一个弯曲的符号表示。数字10：用一个垂直线和一个弯曲的符号表示。

方式：13-8=10+3-8=10-8+3=2+3=5 凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。例如9+5，将5分成1和4，因为9凑十缺1，所以要分出1。

平十法：15－8，个位的5不够减8，所以先把个位的5减完，就变成一个整10，再用10去减3（因为8＝5+3），答案就是10－3＝7。

1、-8=5 破十法：先用10-8=2，再将这个2+3=5，这个5就是答数，即13-8=5。破十法，就是先用10减去减数，再将这个结果数加上原来的被减数的个位数，便是答数。

2、有一种简便运算方法，就是两位数减去一位数，十位数的数字是一，被减数的个位数小与减数，可以看作（10-减数）+两位数的个位，代入本题就是（10-8）+3=2+3=5。是不是简单多了。

3、先在第一行写上13，然后在第二行写上减号和8，8需要和13对齐，然后开始对13-8列式计算就行。

1、因为21-13=8，13-8=5，8-5=3，5-3=2。所以可以发现前两个数的差的差就是后两个数的差。所以后面一个差就是1，即后面的数2，1，1。

2、方法如下：13-8=13-（10-2）=13-10+2=3+2=5平十法就是把减数分成两个数，被减数减去第一个数后要等于10，然后再用10来减去第二个数得出最终结果。即平十法。问18-9=？可以这样做：先用18减8，剩10，再减1。

3、也就是说一只鞋等于5。两个人加一双鞋等于20，（20－10）／2＝5，也就是说一个人等于5。两束花加一个人等于13，（13－5）／2＝4，也就是说一束花等于4。5＋5＊4＝25，一只鞋加一个人乘一束花等于25。

4、其实这种题，老师在学校里应该都会跟孩子讲过了。做这种题就是两个东西数加起来等于一个数，可以教孩子一种最简便的方法，就是用13-5就等于括号里的数。

5、综上所述，其规律为 a（n+2）=a（n）+a（n+1）。那么 a（5）=a（3）+a（4）=8；a（6）=a（4）+a（5）=13；a（7）=a（5）+a（6）=21。填充后的数列为1，2，3，5，（8），13，（21）。

6、累加题型累加题型的特点主要是一般情况下第一个数字加第二个数字即可得到第三个数字，呈依次累加的状态，请看下面的例题：13（）1+2=3+5=8+13=21，因此括号内的答案为21。

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